terça-feira, 29 de maio de 2012

Planejamento didático...

Na aula do dia 29/05, abordamos na aula um tema muito importante para a formação do professor. Através da oficina feita pelo grupo de Alisson, Cíntia, Juliana e Karol, a sala pôde discutir sobre a importância do planejamento didático.

A oficina iniciou-se com uma dinâmica envolvendo toda a turma. Na dinâmica, as pessoas se uniam em pequenos grupos e, ao sinal de um colega de fora, as pessoas trocavam de lugar, formando novos grupos, de acordo com as regras do jogo. O objetivo da dinâmica foi nos mostrar a importância do planejamento na nossa vida, não se restringindo apenas ao âmbito da didática escolar. Na brincadeira, percebemos que para trocar de grupos seguindo as regras, era necessário um rápido planejamento mental antes do colega dá o sinal.

Após a brincadeira (que serviu também para deixar todos mais alertas para a continuação da aula), a equipe fez uma rápida apresentação sobre o planejamento escolar. O planejamento é definido como o "exercício sistemático da antecipação através da racionalização", podendo ser de três tipos: educacional (planejamento educacional no âmbito do governo federal), curricular (planejamento no âmbito do estado) e de ensino (planejamento educacional individual de cada professor). Este último é o que mais nos interessa. Saímos da palestra com duas ideias: 1) o planejamento educacional possui passos definidos de elaboração e 2) bom planejamento requer prática.

terça-feira, 8 de maio de 2012


Aula de Didática
Na aula do dia 24 de Abril, de princípio fizemos uma reflexão, iniciada pela professora Alessandra do novo texto, que comenta sobre a formação continua e obrigatoriedade de competências na profissão de professor de Philippe Perrenoud, um texto que faz uma abordagem de competências que se aplica tanto a formação inicial quanto a formação contínua, dando um enfoque, sobre tudo, na formação continua, ou seja, formação permanente, pois, como já vimos nas aulas passada o professor nunca está definitivamente pronto.
No entanto uma competência é um saber mobilizar e não se trata de uma técnica ou de mais um saber, porém, trata-se de uma capacidade de mobilizar um conjunto de recursos, com isso, a uma frase de perrenoud que diz: “o modo de elaboração da formação é tão importante quanto o seu conteúdo”, ou seja, elaborar uma mobilização de recursos que possam ser aplicadas na sala de aula, de modo que, facilite a aprendizagem, logo, faz parte das competências conteúdo, habilidade e atitude. Com isso, o desafio da didática moderna é saber “mobilizar” certo saberes.
Logo, na reflexão do texto, o qual teve uma interação dos alunos, abordaram-se algumas competências, por exemplo: 5. Trabalhar em equipe, que foi a mais discutida, a qual é uma referência, por ser tão importante na formação contínua do professor, e no modo de aprender do aluno, despertar um “espírito de equipe”, sendo assim,  falamos também da 6. Participar da gestão da escola, 7. Informar e implicar os pais, e a 10. Gerir sua própria formação contínua.
Entretanto, dando continuidade à aula, uma equipe ficou responsável de juntamente com a professora, preparar essa aula, desse modo, fomos assistir um filme chamada ”preciosa” que conta uma história de uma aluna que era considerada feia, gorda e que escondia uma dificuldade de aprender, sendo que a professora com muita responsabilidade procura ajuda-la na sua dificuldade, buscando criar condições para que ela “a aluna” mudasse, e procurando tratar aluno como sujeito de seu aprendizado e não como objeto.
Portanto, a professora Alessandra, estabeleceu o seguinte pergunta: Que competência o filme revela? O filme revela o papel de uma professora que diante de uma realidade escolar extremamente difícil busca colocar em pratica a capacidade de criar condições para que o aluno seja sujeito da sua própria aprendizagem, e que o grupo tenha uma interação, no entanto, exerceu varias competências entre elas as que ficaram mais evidentes foram a 3. Conceber e fazer evoluir dispositivos de diferenciação, a 9. Enfrentar os deveres e os dilemas Éticos da profissão. Sendo que no filme, a professora consegue motiva-la fazendo com que ela consiga seguir seus estudos ultrapassando seus desafios até chegar a se formar.